在日前举办的第二届苏州创博会长三角动漫游戏嘉年华活动区，精心设计的动漫作品再加水墨画效果的活动宣传片，惹得众人驻足观看。　　这些令人眼前一亮的作品和宣传片，都是由苏州工业园区服务外包职业学院数字媒体系由学生创作已完成的。本次活动在竞选项目时，该学院师生一下子抛 出有5个有所不同的创新方案，更有了评委的眼球，组委会当面主动寻找学校，把创博会宣传片和网站的设计全部转交服务外包职业学院来做到。

　　学院动漫教研室主任王玉军告诉他记者：在现实的项目中，学生会遇上各种各样的艰难，这最切合企业的实际市场需求，也最能唤起学生的自学兴趣和动手解决问题的能力，这是我们培养人才的显然。　　统合资源建构现代服务专业课程体系　　服务外包职业学院由苏州工业园区政府投资8.9亿元建设，是园区为产业转型发展打的一张人才牌。学院院长严世清告诉他记者：服务外包职业学院是一所年长的院校，要想要在众多高校中突围，就必需打破常规，通过细分市场、错位发展，寻找一条独有的人才培养地下通道。

　　服务外包职业学院所在的苏州工业园区，挤满了1400多家各类服务外包企业，先后沦为全国唯一的技术先进设备型服务业发展试点区域和第一个中国服务外包样板基地。就是在这样的背景下，2008年5月，中国服务外包第一校苏州工业园区服务外包职业学院问世。　　独有的地缘优势，使得服务外包职业学院可以对园区产业调整做出灵敏的反应。

2011年，园区明确提出优先发展纳米、生物医药、云计算三大产业，学院 闻风而动，将信息技术系由分为信息技术系由与纳米技术系由，并在纳米技术系由设置了嵌入式技术与应用于、生物信息技术及应用于、微电子技术三大专业，专业设置几乎 与众不同园区的发展战略。　　学院党委副书记、副院长丁志卫告诉他记者，作为现代服务业的最重要组成部分，服务外包必须大量掌握外语，以IT为基础、跨行业的复合型人才。为此， 学院统合服务外包行业课程资源，建构了2+3矩阵式现代服务业人才专业课程体系，开办公共素质、公共技能课程和职业科学知识、职业技能、职业扩展课程，实 行项目化教学，让学生真刀实枪相接项目、做到项目。　　一个学生3年内要已完成6个项目　　教会学生如何自学，比教会学生科学知识更加最重要。

严世清说道，通过项目化教学，使用教学办公室模式，服务外包学院学生真刀实枪相接项目、做到项 目。今年创博会刚刚完结，学院数字媒体系由就收到了一份邀请函，邀他们参与今年10月份的苏州电博会。与创捷传媒等15家企业合作外包动画片、宣传片和微电 影的制作，这又沦为数字媒体系由教学实训的最重要组成部分。

　　学院常务副院长王颖说道，学院目前已与100多家国内外著名服务外包企业、行业机构积极开展校企合作，合作内容还包括专业资源共享、实训室资源共享、牵头项目进 放、企业定向班、奖学金等多种模式，并按照企业的现实环境和工作流程，高标准打造出了IBM技术实训室、嵌入式技术综合实训室、三维动画实训室等10余个低 规格生产性实训室。这些合作实训室，必要面向行业近期技术和企业用人市场需求，将学院校企合作推上了新的高度。　　按照现实的项目流程指导学生，才能确实提升实际制作水平。

王玉军说道，他们的学生每个学期都要拒绝接受一个项目考核，在考核过程中，每个学生要就项目规划、实行、已完成等情况向考官汇报，一个学生在3年的自学期间要已完成6个项目。　　校企链条型合作锤炼学生综合素质　　学院09级动漫2班学生陈军，在苏州天平先进设备数字科技有限公司进修。

从苏州城东到城西，他每天要换乘3趟公交、着急2个多小时去下班，就这样风 雨近乎地坚决了半年后，他从10多个实习生中脱颖而出，最后被企业任用。他不是实习生中技术最炼的，毕竟最做事、综合素质最差的一个。公司如此评价。　　与传统高校有所不同的是，在服务外包学院，有一门取名为《弟子规与服务外包职业素养》的课程。

这是学院教师张建亮经过市场调研后，自己撰写的系列教材。我们把国学经典带入基本礼仪和服务外包职业素养中，让学生在校期间提早适应环境职场，培育职业人。张建亮说道。

　　学院与企业的合作某种程度是单个项目，而且就是指前期专业课程研发到师资培育、低收入培训等一条龙的链条型合作。王颖回应，校企合作，也倒逼教师大大提升自身能力。学院实行采访工程师制度，希望教师到企业挂职锻炼，以确保教师传授给学生近期的理念、技术。

　　通过校企合作项目的考验，学生的创意意识和动手能力提升较慢。这样每到毕业季，服务外包职院的学生都是企业抢夺的对象。严世清说道，随着产业转型升级，服务外包人才需求与日俱增，在扎根园区的基础上，未来，我们还要将产学研合作不断扩大到这些长三角城市，让学院沦为确实的服务外包第一校。

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