打工的毕业生（图源：新华社）　　忘记岛叔中考填写志愿时，盖住各家高校宣传手册，就业率均在95%以上。或许无论成绩强弱、专业如何，只要迈向高校大门，就难于寻找适合的工作。　　实质上，这填看起来清纯的低收入数据不仅有水分，而且套路不少。日前，教育部为此专门印发文件，拒绝采行系列措施，严苛核查低收入数据，坦率缺失低收入统计资料违规行为。

　　高校就业率进水知多少？今天，岛叔就和大家只想聊聊。　　一　　有媒体报道，面临不利的低收入形势，部分高校和专业为执着就业率“漂亮”，变相拒绝毕业生获取低收入证明等材料，首演“表格低收入”的荒谬戏码。

　　不少网友现身说法——　　“不投协议，老师天天打电话空袭。”　　“一看就业率90%多，实际一堆人还没有去找着工作。”　　“好多人考研没有上岸，gap一年都算数灵活性低收入了。”　　“哪有给过什么就业指导，必要逼着投三方协议。

”　　……　　就业率“掺水”、学生“被低收入”已不是新闻。部分高校为了让就业率漂亮，千方百计“拔高”数据，作假手段层出不穷。

　　有的学校拿毕业证、学位证、个人档案说道事。若学生毕业前并未投三方协议，休想获得前述无非文件。有老师语带威胁：“毕业证、学位证还在学校，话怎么说，表格怎么写出，你们应当确切。

”　　疫情之下，学生本就因打工心力交瘁，若再行再配无法成功毕业之恨，不忍气吞声、偷偷屈服、抓住北航一家单位，还能怎么办？　　有些学生不生气低收入，想之后考研。即便如此，学校也拒绝他们再行拿走一份低收入接管证明。　　“刚刚须要”唤起市场，一些电商和打印机店行径转行“签署盖章”的做生意。

花百来块钱，一张有模有样的低收入协议就搞定了。有的辅导员还亲自出马，老大学生联络可签定低收入协议的皮包公司。

　　具备“实干精神”的老师只是其中一派，发动感情攻势、做道德杀害的老师也不遑多让：“因应学校已完成低收入任务，就是为母校、学院增光添彩；不因应学校这么腊，那就是给母校污蔑，给学院添乱。”　　更有甚者，在学生不知情时之后给学生决定了“低收入”。“被低收入”的学生稀里糊涂丧失了“应届生”身份，先前打工、入职都会不受影响。

网友评论图片（图源：人民网）　　二　　就让自律强迫签定的低收入协议，为何经常出现种种乱象？　　已完成低收入指标的压力层层传导、变换及由此引起的形式主义作法，难道难辞其咎。　　部分地方政府为胆低收入、健民生，将就业率划入工作计划，明确提出明确的低收入指标。

岛叔在某地方政府官网看见，“构建应届高校毕业生就业率95%以上”被划入“六大位”“六保”重点任务。　　于是，上级指标压力就层层传导到了学校和辅导员身上。

“满世界去找人，平着学生问低收入。”某高校辅导员告诉他媒体，学生如何低收入、想何时低收入，辅导员无权干预。但上级发布命令的低收入指标是要已完成的，如同刀架脖子。　　除上级得出的低收入指标压力和学校间竞争必须，就业率强弱还与高校自身利益息息相关。

　　教育部此前曾发文拒绝，“完善专业动态调整和预警、解散机制，对就业率倒数两年高于60%的专业，调减招收计划以后停车讨。”　　教育部高等教育司2018年工作要点中也认为，“参照毕业亲率、就业率、师生比等指标，确认基本条件、基本管理、基本质量不合格的专业，并不予发布。严苛实施专业预警解散机制，引领学校对不合格专业及时调减或暂停招收。”　　而2017年印发的《专责前进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》中，也提及“人才培养质量获得社会高度接纳”这一标准。

　　由此观之，对高校而言，就业率是资源分配的“指挥棒”。低收入数据上去了，经费经费、专业规模就跟上来了，学校和专业更加“吃得开”；低收入数据不漂亮，专业很有可能面对缩招、停车招的风险。　　将就业率作为高校考核指标，显然目的是为了优化学校专业设置，提升学生培育质量。

但“专业设置更容易撤销无以”，环绕一个专业，不会产生多方利益表达意见，谁都不愿减招、停车讨。　　于是，一些高校本末倒置地在低收入数据上下功夫，将低收入指标层层加码，压实到每个专业、每个班级，为的就是数字“可爱”。

　　“学校只看就业率强弱，只要签定了三方协议就讫。”某院校班主任在拒绝接受媒体专访时说，低收入指标被分配到每个辅导员和班主任头上，她手上还有一沓没有签定的三方协议，为了已完成任务被迫劝说学生尽快签定。高校行政教师为毕业生低收入“支招”（图源：新华社）　　对于报上来的低收入数字，一些上级领导心知肚明却听之任之，甚至主动老大着不实粉饰。　　可见，高校在就业率上弄虚作假，并非心里为毕业生考虑到，而只在乎表格上那一串数据否充足亮眼。

这不就是形式主义嘛！　　三　　“进水”的就业率看上去“形势一片岌岌可危”，却用欺诈数据掩饰现实低收入问题，不仅“坑”了毕业生，也影响决策部门对低收入形势做出准确的分析判断。　　数据表明，2020届全国高校毕业生人数再创新高，超过874万，同比快速增长40万。

特别是在今年受新冠肺炎疫情、经济上行压力增大等多重因素变换影响，“健低收入”“大位低收入”任务很艰难。　　面临类似低收入季，数据更加必须“拧干水分”、摸清就业率底数。只有让涉及各方动态掌控低收入问题实情，才能更加精准地帮扶毕业生低收入。

　　为此，教育部7月14日发文特别强调，极力赞成任何形式的低收入数据弄虚作假，将对涉及违规行为严肃处理，找到一起，公安部门一起。低收入统计资料核查工作也再度申明了“四不许”规定，即：　　不许以任何方式强制毕业生签定低收入协议和劳动合同；　　不许将毕业证书、学位证书、杰出毕业生证书派发与毕业生签下挂勾；　　不许以户档托管地为由说服毕业生签定欺诈低收入协议；　　不许将毕业生顶岗进修、受训证明材料作为低收入证明材料。教育部查办不实就业率（图源：教育部官网）　　　教育部还通车了毕业生本人核验渠道，毕业生可登岸“学信网”，对本人毕业下落信息展开核实。同时，委托第三方机构积极开展核查，采行向毕业生本人、用人单位核实等多种方式，对众说纷纭信息逐项核实、一一对系统。

　　低收入是“六大位”“六保”之首，高校毕业生低收入堪称“大位低收入工作的重中之重”。某些高校与其在就业率上劳神费劲地弄虚作假，不如在协助毕业生低收入方面多用心用力。　　就业率进水这种形式主义，还是别沦为毕业生的最后一课。

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